وما توفيقي إلا بالله
تسريبات خاصة بمسابقات التنظيم والإدارة (تربوي) مهم جداااااا
- نظريات التعلم 4 ( البنائيه / السلوكيه / الإجتماعية / المعرفيه)
- المتعلم في النظريه البنائيه ( نشط إجتماعي مبتكر)
- دور المعلم مشرف على العملية التعليمية وتهيئة بيئة التعلم
- النظرية السلوكية تقول بأن المعرفه الصادقه تنبع من التجربه والتطبيق وتسلم بأنه لا إستجابة بدون مثير
- علمائها (بافلوف/ ثورنديك/جون واطسن/سكنر/جائري)
- المسئول عن حدوث التعلم طبقا للمدرسة السلوكيه (الدافعيه)
- نظريات العملية السلوكية الإشراط الكلاسيكي
- بافلوف صاحب هذه النظريه ويمكن الإستفاده منها في تعزيز سلوكيات مرغوب فيها ومحو سلوكيات غير مرغوب فيها
- نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ يرى ثورنديك أن التعلم يحدث نتيجة المحاولة والخطأ وللنظرية ثلاثة قوانين (الإستعداد/ التدريب والممارسه /الأثر)
- قانون التكراريركز جون واطسن على أهمية إعطاء مزيد من التدريبات فهي التي تؤدي إلى مزيد من الإستجابه
- النظرية الإجتماعية تسمى نظرية التعلم بالملاحظه
- أبرز مناظريها (باندورا/ ريتشارد والترز/ روتر)
- النظريه المعرفية التغير السلوكي الثابت نسبيا عند المواقف المختلفه
- من مناظريها أوزبل
- نظرية الجشطالت في المانيا على فرتهيمر
قسم بياجه النمو العقلي إلى 4 مراحل
- المرحلة الحسيه العقليه من الولاده إلى عمر سنتين
- مرحلة ماقبل العمليات 7:2
- مرحلة العمليات الحسيه من سن 11:7
- مرحلة العمليات المجرده (الصوريه) من 11
- الأهداف العامه
- الأهداف الوسطى
- الأهداف السلوكية الإجرائيه( خلال الحصه)
- الطفولة المتـأخره 6 سنوات إلى 12سنه
- التعلم بالنموذجه (المقصود به تقليد سلوك أو أداء المعلم ويحتذى به كنموذج للتقليد والمحاكاه
- البورتفوليو ملف إنجاز خاص (المتعلم / المعلم/ مدير المدرسه)
- صفات الإختبار الجيد ( الموضوعيه / الشموليه/ الثبات / الصدق )
- تبادل الكراسات مع زملائك يطلق عليه تعليم الأقران
- التقويم البنائي (التكويني) يتم أثناء العمليه التعليميه وهدفه معرفة مدى تحقيق الأهداف أثناء الشرح
- النسبه بين أعلى درجه وأقل درجه (المدى)
- نظرية الإشتراط الكلاسيكي لبافلوف ( هي تجربة الكلب مثير وإستجابه)
- نظرية المحاوله والخطا تبع ثورنديك (القطه)
- نظرية الإشتراط الإجرائي لسكنر الفأر
- أول من أنشأ مختبر أو معمل لعلم النفس ( فونت)
- أنواع التعزيز
- حاجة كويسة + حاجه كويسة ( تعزيز إيجابي ) إضافة شئ إيجابي نتيجة سلوك إيجابي رغبه في تكراره
- مثل شارك الطالب في مناقشات الدرس فأثنا عليه المعلم أمام أصدقائه
- مثال آخر مكافئة التميز في الجامعه
- حاجه كويسه + إزلة حاجه وحشه ( تعزيز سلبي) إزلة العقوبات المضافه على الطالب أو الطفل
- أنهى الطالب كل واجباته المنزليه فقام المعلم برفع العقاب الذي فرضه عليه
- أنواع العقاب
- حاجه وحشه +إضافة حاجه وحشه ( عقاب إيجابي)
- الطالب قام بعمل سئ يضاف إليه شئ يعاقب به
- قام بعمل سئ أو رسب إليه توبيخ أوإضافه أشياء لا يرغب بها المتعلم
- حاجه وحشه + إزلة حاجه كويسه ( عقاب سلبي)
- حرمان الطالب من حصة الألعاب نتيجة عدم قيامه بواجباته المنزليه
- التفكير الإبداعي أربع مراحل
- الإعداد والتحضير
- الإحتضان
- الإشراق
- التحقيق
- مهارات التفكير الإبداعي
- الطلاقه
- المرونه
- الأصاله
- التفاصيل أو التوسع
- الإتساع أحد معايير التفكير الناقد
- الإستقراء الإستدلالي إستخدام مجالات خاصه للوصول إلى قاعده عامه
- المتعلم نشط في النظريه المعرفيه والبنائيه
- دور المتعلم دور إيجابي في النظريه البنائيه
- النظريه السلوكيه لواطسن تعتمد على التعزيز والعقاب ودورهم في سلوك الكائن الحي
- نظرية المحاولة والخطأ لثورنديك عالم قانون الأثر
- التكرار واطسن يعتمد على ضرورة التدريب للمتعلم
- دور المتعلم في النظريه السلوكية هو دور سلبي مستجيب للمؤثرات فقط ليس له دور في النظريه السلوكيه
- مؤسس النظريه المعرفيه جان بياجيه
- مفهوم الإستبصار هو الفهم المفاجئ للموقف
- نظرية الجشطالت دعت إلى دراسة السلوك ككل وليس كأجزاء منفصله مؤسسها فرتهيمر
- نظرية التعلم بلإستكشاف لبرونر يهتم بدراسة إسلوب المنهج الحلزوني
- باندورا صاحب نظرية التعلم بالملاحظه وتركز على إشباع الحاجات النظريه الإنسانيه
- صاحب نظريه النمو النفسي الإجتماعي إريكسون
- التعلم بلإكتشاف برونر
- التعميم هو إستجابه لمثيرات مشابهه
- ركز على أثر اللغه في التعلم فيجوتسكي
- التعلم بالقدوه باندورا
- صاحب نظرية الترميز الثنائي بايفيو
- سكنر صاحب نظريه التعلم الإجرائي
- صاحب مصطلح الصندوق الأسود السلوكيون ( وهي نظرية تصف عقل المتعلم بأنه صندوق أسود لا تتضح عملياته الداخليه
- صاحب مقولة إعطني عشر أطفال أصنع منهم ما أريد واطسون
- إكتساب مفهوم الثبات في مرحلةالعمليات الماديه
- صاحب نظرية الإشراط الكلاسيكي بافلوف
- أعلى مستوى في هرم ماسلو تحقيق الذات
- المقصود بالمنطقه التنمويه القربيه عند فيجوتسكي المهام التي يمكن تحقيقها بمساعدة الكبار
- صاحب نظرية الإرتباط ثورنديك
- صاحب نظرية التطور الأخلاقي كولبرج
- ليست من دفاعات الأنا عند فرويد التعزيز
- صاحب نظرية العلاج المعرفي بيك
- الذكاء الروحي ليست من الذكاءات عند جاردنر
- صاجب نظرية التعلق بوبلي
- نظرية التعلم المستمر ميريام
- الذاكره الإنعكاسيه ليست من أنواع الذاكره
- التعلم الذاتي روجرز
- التقويم هو أعلى مستويات التفكير عند بلوم
- الثقه مقابل عدم الثقه عند إريكسون 18:0 شهر
- مصطلح ديسلكسيا تعني عدم تمكن الطالب من مهارات القراءة
- الطريقة الإستقرائيه من الجزء إلى الكل (يستخدم عند البدء مع طلاب مبتدئين وهو عرض الأمثله ثم الوصول إلى القاعده
تعليقات
إرسال تعليق
أترك تعليقا